3月25日，教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会（以下简称“学徒制教指委”）成立大会暨第一次全体委员会议在广东建设职业技术学院召开。

会议宣读了《教育部办公厅关于成立教育部职业院校中国特色学徒制教学指导委员会（2022—2025年）的通知》和学徒制教指委组成人员名单；审议通过了《学徒制教指委工作报告》和《中国特色学徒制教学指导委员会章程》。

“在深化现代职业教育体系建设改革的背景下，学徒制教指委的设立对推进产教融合、校企合作具有重要意义。”教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长邱懿表示，学徒制教指委要按照现代职业教育体系建设部署，紧密围绕“一体两翼五重点”的重大举措谋划工作，有效支撑全国职业院校教育教学改革、提高人才培养质量，有力提升职业教育适应性。要把握教指委研究、指导、咨询、服务功能定位，在推进现场工程师项目、研制产教融合相关标准、探索学徒制贯通培养、加强国际交流和做好中国特色发展模式研究等方面实现新作为，为推动职业教育高质量发展作出应有的贡献。

广东建设职院校长、学徒制教指委主任委员赵鹏飞在大会上作报告，总结了全国现代学徒制工作专家指导委员会开展现代学徒制试点工作情况，分析了推动中国特色学徒制的重要性，并对学徒制教指委工作提出了规划与要求。

学徒制教指委是由教育部组建和管理，对全国职业院校开展中国特色学徒制人才培养进行研究、咨询、指导和服务的专家组织。

学徒制教指委成立后，将开展中国特色学徒制的理论研究、政策研究、国际比较研究、实践实证研究，为教育部提供咨询意见和建议。围绕产教融合、校企合作，深化校企协同育人模式改革，指导各地开展以中国特色学徒制为主要形式的人才培养工作。开展中国特色学徒制相关标准、指南、制度的研制和组织实施，推动中国特色学徒制相关标准的国内外推广交流等。

教育部职业教育与成人教育司教学与质量处副处长邱懿（右）为主任委员赵鹏飞颁发聘书

                                                                                                              《学知报》综合