高质量发展 助力两岸融合
——厦门全面推进职教创新发展高地建设
近日，厦门市教育局举行厦门市职业教育创新发展高地建设推进会，对职教高地建设阶段性成果进行总结并部署下一步工作。
2021年4月6日，厦门市职业教育创新发展高地建设正式启动，厦门成为全国首批职业教育创新发展高地试点城市。
一年多来，厦门市充分利用金砖国家新工业革命伙伴关系创新基地、国家综合配套改革试验区等多区叠加优势，以“高质量发展”和“助力两岸融合”为主题，做强职业教育资源，做实产教融合项目，努力为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才，实现了“五个大幅提升”。
政策支持力度大幅提升
厦门出台《厦门市人民政府关于推动职业教育高质量发展助力两岸融合的意见》，总计7个部分、28条具体措施，有效保障高地建设落地见效。其中特别提出鼓励和支持台资企业在厦兴办职业教育，共建两岸职业教育师资培训基地，共建技能培训机构；鼓励台湾职教专才和大师工匠来厦门进行教学科研工作。
去年，厦门还印发了《厦门职教高地建设工作任务分解方案》，制定年度重点工作任务，建立督办机制，督促各区、各相关部门做好落实工作。
人才培养质量大幅提升
厦门市成立了“职业技术教育中心”，加强对职业教育的研究与指导，强化师资培养培训和教研教学指导。
在全省率先启动普职融通试点，学生就读一年后，选拔部分学生在普高和中职之间互转，试点一年来，“职教高考”成绩优异，2022年福建省高职分类招考共设30个专业类别，厦门各中等职业学校参加19个类别的考试，厦门考生共摘得9个状元。本科上线率占全省本科计划的近四成；专科上线率达到99%以上，其中工商旅游学校、集美工业学校考生100%上线。部分中职学校录取分数线超过普通高中录取线。
服务产业动力大幅提升
厦门以职教高地重点项目建设为抓手，推动产教融合、校企合作。立项建设30个市级服务产业特色专业群、20个市级高职高水平专业，建设9个市级产业学院，推动职业院校与合作主体之间优势互补、资源互用、利益共享，共有两批次19家企业入选产教融合型培育企业，努力做到职业教育与经济社会发展同频共振。
助力两岸交流大幅提升
厦门城市职业学院和厦门海洋职业技术学院率先制定了引进台湾专才暂行办法，全方位支持台湾教师教学和科研工作。
为吸引台生来厦就学，厦门积极探索符合条件的职校，依据台湾学测成绩招收台生，台籍学生在厦门可任选中职学校就读，厦门城市职业学院探索闽台飞机维修专业“双联学制”人才培养项目，取得初步进展。
目前共组织遴选了首批4所厦台职业教育合作交流示范校，探索厦台高校交流新途径。
对外服务能力大幅提升
目前，厦门共有8所高校和职业院校入选金砖培训基地联盟、金砖示范单位，并承办了教育部、人社部举办的各类金砖国家职业技能大赛。通过参与办赛，互学互鉴、共建共享，提升了职业教育的竞赛水平，更快更便捷地对接外部资源，融入世界职业教育发展。
下一步，厦门市将加快补齐职业教育发展短板，改善职业院校的办学条件，按照《关于开展中、高职学校办学条件调研工作的通知》的时间表，确保职业院校办学条件在2025年全面达标。在产教融合方面，将推动省级高水平职业院校和专业群建设，努力争取有高职院校进入国家“双高”队伍中。同时，厦门将持续以重点项目为牵引，推动产教深度融合，加大对校企合作项目的投入和研发，在专业对接产业、职业院校产业学院、产教融合实训基地建设、产教融合型培育企业、产教融合园区建设等方面不断发力，坚决破除校企合作中“独角戏”“一头热”的现象。厦门将继续充分利用金砖国家新工业革命伙伴关系创新基地、国家综合配套改革试验区、中国（福建）自由贸易试验区厦门片区等多区叠加优势，扩大职业教育对外服务能力。厦门还将在吸引台湾专才来厦从事教学科研工作、加强院校之间交流合作、共建两岸职教师资培训基地、吸引台湾学生来厦就读方面花大力气，实质性推进合作项目的开展，有力、有效助力两岸融合发展。
厦门城市职业学院等５个单位就高地建设成效进行了汇报分享。
厦门城市职业学院
第三十八个教师节来临之际，福建省省长赵龙、厦门市委书记崔永辉来到厦门城市职业学院（以下简称“厦门城院”）两岸师资培训基地，看望和慰问萧敏学等5位台湾教师，与他们亲切交谈，详细了解台湾教师的工作生活等情况。
从2018年9月起，曾任台湾逢甲大学资电学院电子工程系副教授、主任的萧敏学博士就被聘为厦门城院人工智能学院人工智能专业群建设主任、教授。
2021年4月，《厦门城市职业学院引进台湾专才暂行办法》（以下简称《暂行办法》）印发后，谢韶徽、江彦希、王郁仁三位台湾老师先后来到鹭岛，分别成为厦门城院人工智能学院智能产品开发与应用专业带头人、国际旅游学院会展策划与管理专业带头人和交通工程学院飞机机电设备维修专业实训教师。
根据《暂行办法》，除了在年薪、科研启动费、生活用房、安家费、“五险一金”等方面为引进的台湾专才解决工作生活的后顾之忧外，厦门城院还规定：符合条件的台湾专才可参加相应系列、级别专业技术职务任职资格评审，其在台湾地区参与的项目、取得的成果等可视为专业工作业绩，在台湾地区从事技术工作的年限可视为专业技术工作年限。
此外，厦门城院“闽台飞机维修技术教学研讨与青少年研习”对台交流项目获教育部台港澳事务办批准，正式开启了依据台湾统测成绩对台招生，对台招生实现0的突破。
2021年10月，厦门城院成为“厦门金砖新工业能力提升培训基地联盟”首批5所合作高校之一，被授予“厦门市金砖新工业能力提升培训基地”，圆满举办了金砖国家企业知识产权提升培训班。厦门开放大学与厦门市知识产权协会共建“金砖知识产权创新基地”，构建知识产权职业教育体系，助力金砖国家技能人才培养。中马飞机机电设备维修专业人才培养项目入选“中国-东盟双百职校强强合作旗舰计划”2021年度特色合作项目。
厦门兴才职业技术学院
厦门兴才职业技术学院（以下简称“厦门兴才学院”）紧紧围绕厦门软件园三期（以下简称“软三”）重点发展产业，对接厦门市千亿产业链，跟踪业态新变化，服务市场新需求，形成与“软三”产业发展同频共振的专业群发展生态。学校重点建设三大专业群：服务文化创意千亿产业链的省级高水平创意设计专业群；顺应数字经济发展，聚焦电子商务产业的省级现代商贸服务产业特色专业群；服务机械装备、计算机和通讯设备、软件和信息服务千亿产业链的市级智能制造服务产业特色专业群。同时，对接区域重点民生行业，携手厦门集美教育发展有限公司、海沧教育发展有限公司共建学前教育专业，携手博鳌体育公司共建社会体育和健康管理专业。
厦门兴才学院与魔番（厦门）数字科技有限公司、北京诺森数字科技有限公司共建“画江湖”数字传媒产业学院，校企双方通过教学内容、课堂形态、师资团队的转型升级，搭建起动画制作领域“S级”高水平技术人才教学平台，全面实施“做中学、学中做”“分类、分层次”教学模式，合作培养特色班学生，在企业导师全程指导下，直接参与“画江湖之不良人系列”动画制作，特色班的学风和教学质量得到了合作企业的高度评价。
厦门兴才学院还与市级产教融合示范企业厦门“优优汇联” 信息科技股份有限公司和上市企业名鞋库网络科技有限公司联合打造数字商务产业学院。按照“建认知、提能力、达标准、就创业、再提升”五个阶段，以云共享数字化资源平台为支撑，从“教学、实训、评价、就创业、人才发展”五个方位实施校企合作育人，创新“三实三段”高职院校数字商务类专业实践教学体系，创建乡村振兴服务品牌。
学校统筹各方资源，建设了多个产教融合实训基地，包括在厦门软件园三期D区校企共建建筑面积达2800余平方米的数字商务产教融合实训基地，在后溪工业园与集美国投公司共建建筑面积达1.2万平方米，集教学实训、社会培训、文化交流等多功能为一体，并具备住宿、餐饮条件的综合性实训基地。
厦门工商旅游学校
2022年，厦门工商旅游学校在全国职业院校技能大赛中获1金2银5铜，总积分位列全国前茅；招生录取再创新高，厦门地区录取平均分为609分，超过普高最低控制线129分；普职融通试点成效初显，做法推广到全省……
一年多来，学校抓住厦门职教高地建设的契机，深化改革、高质量发展，勇攀教育教学、人才培养的新高峰。
2021年，厦门市普职融通班首次招生，厦门工商旅游学校作为试点中职学校探索“职普融通”新机制，构建学生成长“立交桥”。学校为普职班定制了“宽基础、活方向、灵运用”的培养方案，一年级对标普高课程，夯实文化课基础的同时开设职业教育通识课程，保证学生参加选拔资格，又确保融通普职课程进行学分互换。经过一学年的学习，普职融通班学生的文化水平、综合素质都有了长足的发展，试点初显成效，受到社会的广泛认可和赞誉。
学校围绕厦门市重点发展产业，大力建设产业学院，打造“校企命运共同体”，企业与学校形成育人联盟，共制人才培养方案，共建实训基地，全程参与人才培养过程。2021年，学校与福建船政交通职业学院、三明医学科技职业技术学院等高职院校及金龙联合汽车有限公司、厦门加捷事务所有限公司等企业探索建立校校企合作，进一步深化产教融合、校企合作办学，实现人才培养供给侧与产业需求侧精准对接，突破“校企两张皮、产教相脱离”的困局，实现“厦门样板”的 “现代学徒制” 2.0升级。
2021年11月，福建技术师范学院附属厦门工商旅游学校正式揭牌，厦门工商旅游学校与福建技术师范学院强强联手，实现合作办学，共同探索“3+4”中本贯通人才培养模式改革、教学水平提升、深化产教融合等新路径。
为推动教育惠台政策落地，促进厦台教育交流融合，学校承办了2021年厦门市两岸教师融合系列活动之——“端午安康”传统节庆活动。来自两岸40余位教师欢聚一堂，共同度过具有中华传统文化特色的节日“端午节”，包粽子、做香囊等活动让两岸教师在融合中增进了解、彼此学习、相互促进，让台湾教师更好地融入厦门教育大家庭。
厦门市海沧区职业中专学校
一年多来，海沧区职业中专学校（以下简称“海沧职专”）以“建设集中职教育、五年制高职教育、技术推广、劳动力转移培训和社会生活为一体的职业学校”为目标，以体制机制改革为重点，持续发力完善融合机制，破解产教融合难题，为厦门创建职教高地贡献海沧智慧。
2021年4月挂牌成立的海沧智能制造产业学院由厦门市海沧区教育局牵头，海沧职专联合福建船政交通职业学院、厦门海沧产业招商服务有限公司三方作为发起单位，在福建省首创“1+2+N”即“政府+中高职+国企平台和若干区域企业”办学模式，从而实现政府“搭台”、国企“牵线”、校企“唱戏”的目的。
产业学院首届开设五年一贯制专业5个，包括“机械制造与自动化、电气自动化技术、工业机器人技术、物流管理、电子商务”，办学规模250人。按照“一校一案”，2021年首届完成招生232人，入学均分接近普高录取线。
依托产业学院平台，学校组织厦门士兰集科微电子、厦门云天半导体科技、厦门通富微电子、廈门万泰沧海生物技术有限公司等近40家位于海沧的重点企业（其中台企3家），分赴福建船政交通职业学院和福建水利电力职业技术学院召开四场“海沧企业专场招聘会”，共签约高职生就业（实习）意向1782人，实现海沧区域主要企业对高技能对口人才满足率达88.5%。
依托产业学院平台，学校为海沧区域企业员工、退伍军人、失地农民等开展各项技能培训，实现从初级、中级、高级工等级的培训服务。
2022年1月，“产业学院技术服务中心（筹）”投入试运行，面向包括台资企业在内的“成长型”企业开展产品、产线、工艺等技术服务。目前，已走访厦门企业近20家，初步达成合作意向2项。
当期，学校以“扩建海沧产业学院为主基调”的新一轮建设方案正在论证与推进中，并在省级公益基金——海沧区教育基金会设立专项“海沧职业教育发展基金”，拟通过把基金导入到产业学院办学中，广泛募集社会、企业资金，调动社会力量关注和参与职业教育，把校企融合推上新高度。
厦门加捷集团
厦门加捷集团坚持市场需求导向，发挥集团资源优势，积极探索产教融合途径，践行校企双主体育人模式，校企协同推动职教内涵建设，实现资源互补、发展共赢。
厦门加捷集团创办于1998年，是国家工信部认定的“国家中小企业公共服务示范平台”，厦门市政府认定的“厦门市龙头骨干民营企业”。2021年当选“厦门市中小企业服务行业协会会长单位”及“厦门市代理记账行业协会会长单位”。集团成立24年来，累积服务客户数超20万家，代理记账客户超10万家。
集团遵循职业教育发展规律，先后与厦门工商旅游学校、华天涉外学院、厦门兴才学院等合作办学，实现职教资源的有效配置和资源共享。集团将双师型教师培养作为校企合作的重要组成部分。一是打造职业学校专业教师实践基地，接收专业教师来企业实践锻炼，提升教师专业能力水平。二是把集团技术骨干融入学校师资团队，讲授企业先进技术、管理与文化，把前沿技术用于教学之中，实现学生知识结构、专业技能、综合素质培养与岗位职业能力标准的无缝对接。集团与学校构建专业课程体系，实施基于工作岗位的课程设置，教授以企业实战为抓手，通过全真实训室环境建设、工作岗位实战项目，将企业的工作环境与工作场景搬进校园，让学生从一接触专业课程起就实现学习与工作场景的无缝对接。近年来为行业企业培养了大批高素质人才。 本报综合
