从华为突破看职教作为

最近这一两周，一个来自华为的消息可以说是让全网轰动、全国欢腾、全世界震惊。

那就是华为推出了配置了其全自主研发、全自主设计、全自主生产5G芯片的新款5G手机MATE60系列。

这一款配置了华为自主研发生产的7纳米制程麒麟9000S芯片的5G手机被中国网友自豪地称之为“争气机”，在静悄悄地突然出现在华为的官方网上商城后，据说一小时之内首批发售的手机就被一抢而空。随后的一两天里，全网自主掀起了华为MATE60的购买、拆解、跑分、评测、点赞、推广的热潮，甚至可以说是喜气洋洋的狂潮。

一时之间，华为MATE60系列尤其华为的声望、美誉、关注度，在全网都“遥遥领先”。

网友们对华为新款手机的各种拆解、评测，在国内各地各位博主的热情推动之下，不断引发连锁效应。各种极端评测的手段，包括进冰箱、泡水池、各种摔、各种拆，都是为了验证华为芯片的自主性、工艺的完备度、质量的可靠性。

而这一波热潮据说也已经传播到美国、日本、欧洲各国。这些国家的专业高科技公司和网络博主们也开始各种拆华为新手机，并据说已验证华为新5G手机手所用芯片全是华为自主设计、自主生产。

华为在美国对其进行高科技技术封锁、全力压制的情况下，先由行业顶峰急剧跌落，后又能够绝处逢生、开辟新的技术路径实现“浴火重生”。

这种打而不死、压而不亡、临危不惧、静静作为、有效反制的华为风格，的确让全网轰动，也让这些拥有高科技技术和产业垄断能力的国家极为震动。

这也是为什么中国网友将华为新手机直接称之为“争气机”的原因。

面对压制，华为用中国社会都懂的、甚至偶尔带些调侃和赞许，被称之为“工科男精神”的做派，静下心来进行技术和产业的艰难探索，静静地推出自己的新品，并惊喜地让大家发现，它实现了很多技术层面令人印象深刻的创新，并最终形成了个体化的终端产品。在自主芯片生产之外，卫星通信通话功能的实现，更是让技术专家、行业产业和用户个人都眼前一亮，进而大力推崇。

华为这种带着勇气探索、带着毅力创新、带着坚韧落实的精神气，这种面对压力困难，不抱怨不哀叹，安心静气发展自己的作风做派，正是让中国手机用户万人空巷争相购买、竞相炫耀、全情支持、热情点赞的原因所在。

华为，真是为所有遭受压力、面临困难、甚至濒临绝境中的所有企业、所有行业、所有产业、所有个人都打了一个样：什么叫做绝处逢生，什么叫自强不息，什么叫加油努力，什么叫埋头苦干，什么叫天道酬勤。

毫无疑问，所有的技术进步，所有的产业发展，所有的社会前进，肯定不能关起门来搞建设，一个国家自己单干，与外界毫不交流，互不理睬。华为的故事是在特殊的国际和经济产业科技研发中的极端个案。华为的作为和自强不息，也是全球产业科技发展史当中的独特案例。我们希望这不是常态，更不要成为国际科技产业发展、国家经济社会进步的常态甚至于规律。

笔者很自然地从华为的这段经历联想到处于困境又在发奋努力、在各种压力当中为自己求生存、拓天地、谋发展、创新路的职业教育。

这生动的华为故事，又会给职业教育带来什么样的启发和生动的推动呢？

从华为的身上、华为的故事里，职业教育、职业院校可以得到的启示很多很多。

其一，就是要在长期发展的过程中，甚至于在向好发展、利好消息不断的发展中，一定要有危机意识，要有策略，要有前锋、有主体、有后援，即华为所谓的“备胎”计划。在困难当中要奋发，在顺利的时候更要居安思危，这样才能让职业教育的发展既有广度又有深度，更有继续前进的可能和厚度。

职业院校经历了长期的困境，在最近十年里，又的确收获了很多利好的消息，得到了来自全国上下尤其是党中央国务院层面的极度重视，获得了很多体制机制的新政策，也有不少院校站上了发展的新平台，成为职业教育的顶流。

但是这样的发展态势并不意味着一味向前冲向上冒，我们不能忘记职业教育安身立命的根本。那就是教育的质量、育人的质量、服务产业的能力、发展自我的能力。

这种踏踏实实、认认真真的能力的积攒积累才是所有教育类型、所有职业院校应该保持的战略定力和战略眼光——我们的师资力量、专业课程、能力培养、学生的整体素质，到底怎么样？与产业所需、企业所求匹配度到底如何？我们的新大楼、新设备、新平台，到底好不好用，效率效益到不到位？诸如此类，一定要时刻清醒，要细细打磨院校的工作内容、工作标准、工作节奏和工作态度。

在一片赞誉夸奖声中，伴随着发展步伐迈大的过程，职业院校尤其是头部的职业院校，一定要清醒，踏踏实实、认认真真地发展自己、积累自己真正的教育实力、服务能力，去赢得包括学生、合作企业、服务产业在内的服务对象的真正认可和接纳。

其二，就像国内网友所分析评价的那样：华为的故事，应该不是华为自己一家单打独斗的结果。或者至少应该是华为发挥了作为头部企业的所有影响力，启动了合作的所有资源重新组合、全新合作后所取得的。

那么，对于职业院校、职业教育来说，内在力量的凝聚，外在资源的统筹，同样重要。而对内对外力量的激发和资源的统筹，院校自身要努力。当院校自己努力也不能够取得成功的时候，就更加要去启动自己所能够连接联系接触到的所有资源，来形成发展的合力。这也是笔者一再所说：我们要主动向合作方、管理方提出我们的诉求，磨合出能统筹资源、共同进步的行动方案。

自然，笔者仍然想强调并呼吁与职业教育相关的各级各地政府和行政管理部门，要像为华为点赞一样为职业教育点赞。

因为，华为的科技尖端，离不开教育的基础。

华为的科技需要顶端的设计研发，也同样需要一个技术技能层面的落实。这恰恰就是职业教育和职业院校能够作为的领域。

因此，我们在院校主动作为、自主作为的同时，也希望相应的资源部门和实力部门能够主动、持续地向职业教育投入支持，进行引导和帮助，培养教育和职业教育发展、社会和经济发展的基础。

其三，华为的这个故事，的确在启发我们所有人的同时，对职业教育又是一个相当直接的提示——因为，不算巧合的巧合是，华为总部在深圳、东莞的发展，是我们耳熟能详的故事。而同样，对于职业教育领域的人来讲，深圳，对于职业教育也有相当大的指标意义。因为，以全国职教界深受关注和认同的深圳职业技术学院、深圳信息职业技术学院为代表的深圳职业教育的确首屈一指，是标兵，具有样板意义。

经历着近几年发展调整和高校资源最新规划的影响，全国职业教育界也在看深圳职业教育的发展趋势和前途。就在最近，深圳发布了建设八所大学、将深圳建设为高等教育高地的城市发展规划：最近几年，深圳新建了大批的高校，而且还将有新建的大学，包括深圳创新创意设计学院、深圳海洋大学、暨南大学深圳新校区、香港中文大学（深圳）医学院、香港中文大学（深圳）音乐学院、天津大学佐治亚理工深圳学院、深圳理工大学和电子科技大学（深圳）高等研究院。

同时建设这么多的大学项目，是深圳城市发展的雄心所在。但也不由得让人担心深圳的职业教育，尤其是两所高职院校能否继续获得之前从深圳市所获得的资源支持？

这对于具体的院校来说，是一种压力。而对于具体的城市和市域的而言，这也是一次验证。

我们希望就像在深圳的华为的发展一样，深圳的职业教育历经改革探索，历经艰难，仍然能探出新路，健康积极继续向上。

而这自然是希望从深圳这个改革开放的前沿阵地向全国传输新的动力、新的模式，以成功的经验、成熟的探索，引导启发中国职业教育职业院校有持续沉稳的作为和信心。

我们希望，全国的职业教育、职业院校都能够从华为的故事当中找到各自立足于不同区域发展的切实的、扎实的、可落实的办法和路径，拿出自己务实积极的作为，来证明自己对于地方经济社会发展、人才培养以支持支撑地方接续健康发展的真实能力。

最终，希望像华为所赢得的广泛深切的认可认同一样，职业教育能打造更高更大的平台，形成职业院校更新更强的实力，真正赢得作为不同类型教育应该获得的重视。

作者：方言